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同等学力申硕如何缩小复习范围?

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距离2020年同等学力考试还有半年的时间,很多同学都已经开始第二轮或者第三轮的备考工作,那么如何缩小同等学力申硕如何缩小复习范围呢?

同等学力申硕如何缩小复习范围?

1.短期已经考过的题目

短期内考过的题目不会再近些年再次出现,每个科目都有自己的时间周期。

2.纯历史描述性内容,纯发展阶段描述性内容

例如有的题目是这样的,让你阐述这个学科或某事物的发展历程,这个属于纯概述性的内容,比如:

第一阶段,上世纪60年代~70年代,

第二阶段,上世纪80年代~90年代

这样的概述性、回顾性的内容,一般不考。

3.交叉学科的内容,放到更合适的科目中去考

比如,教育学和心理学,工商管理和经济学,哲学、传播学、社会学,这些科目的题库中,会有一些共性内容。对于题库的复习,考生要判断,某个题目放在自己所在的学科考合不合适,是不是严格意义上的本学科题目。显然,有的题目,更适合放在另外一个科目中去考。例如,教育学和心理学共有一些教育理论,那么这些多数在教育学爱考,心理学爱考的是测量这些。

4.脸上无光的内容

在某些学科中,会涉及到一些特殊历史时期发生的事件,以及特殊历史时期的政策,那么在今天看来,一些事件的发生并不光彩,历史中的一些措施、政策在今天看来是值得商榷甚至是错误的。那么这些错误的,不光彩的,都不会考。

5.内容已经严重过时的不考

由于部分科目的考试大纲较老,且迟迟没有修订,因此部分题目的内容已经过时了,已经和今天大的环境格格不入,与当今的科技现状也不同了了。这部分题目,考生要留意考的概率比较低。

6.很难落实到具体题型中考核题目

有不少考生复习过题库两三个轮次,已经有所感觉了,一些题库中的题目,是不容易落实到具体题型的,放在选择、名词解释、简答、论述,都很难考核。这部分题目可不作为复习重点。

7.常识性题目,上升不到知识层面的不考

首先,可能广大同学都理解常识与知识的区别,考试永远考的是知识,而不是常识。此外,广大考生要明白,这个考试最后选拔出来的是硕士,因此过于简单的不考,如果是没有上过这个课程的人也会知道的,那么这样的题目不考。举个例子,金砖四国是哪四个国家,那么这样的题目只能算是非常基础的常识性问题,是做不了经济学的考题的,这是一个普通老百姓都知道的问题。

以上就是我为广大考生总结的7不考,如果广大考生有复习基础,已经复习了两个轮次,那么脑海中应该会反映出来指的是哪些具体题目。无论如何,还是希望广大考生提升复习效率,考出好成绩,能一年考完的,不要拖到最后。

特别声明:因政策信息内容不断变化调整,以上信息仅供参考,如有冲突,请考生以权威部门公布信息为准。

最后编辑于:2019/12/17作者: 押题通

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